À Paris, plusieurs collèges s’attaquent à Pronote
Depuis la rentrée scolaire, les élèves du collège Alphonse-Daudet, situé dans le 14ᵉ arrondissement de Paris, n’ont plus accès à Pronote, le logiciel de gestion de l’Éducation nationale. Cette décision a été prise par le proviseur de l’établissement dans le but de protéger les élèves des excès du numérique. Cette initiative a rapidement été suivie par d’autres collèges du secteur, témoignant d’une tendance croissante à restreindre l’utilisation des outils numériques au sein des établissements scolaires.
Le contexte de cette décision s’inscrit dans un débat plus large sur l’impact des technologies numériques sur l’éducation. De nombreux experts soulignent les risques liés à une utilisation excessive des outils numériques, notamment en termes de concentration et de santé mentale des élèves. En réponse, plusieurs établissements cherchent à réévaluer leur rapport à ces technologies.
Actuellement, aucune statistique officielle récente ne vient étayer cette tendance au sein des collèges parisiens. Cependant, des études passées ont mis en lumière les préoccupations croissantes des parents et des éducateurs concernant l’usage des écrans par les jeunes.
Cette initiative pourrait avoir des répercussions sur la manière dont les élèves interagissent avec leur environnement éducatif, favorisant peut-être un retour à des méthodes d’apprentissage plus traditionnelles, sans la médiation constante des outils numériques.
Source : Éducation nationale.
