Sophie Adenot, l’astronaute qui inspire les jeunes filles vers les sciences
Deuxième femme française à avoir été envoyée dans l’espace, Sophie Adenot s’engage dans des projets scientifiques visant à attirer les jeunes vers des carrières dans les domaines scientifiques et techniques, où les filles sont souvent sous-représentées.
À 13 ans, Jeanne, une collégienne du Val-d’Oise, montre déjà un intérêt marqué pour l’astrophysique. Elle dévore des ouvrages comme L’Univers expliqué à mes petits-enfants de Hubert Reeves et des livres de Thomas Pesquet et Stephen Hawking. Ce mercredi 29 avril, elle suivra avec attention l’intervention de son idole, Sophie Adenot, lors du journal de 20 heures de France 2, en direct de la station spatiale internationale (ISS). Jeanne confie que c’est grâce à Sophie Adenot qu’elle a développé sa passion pour les sciences.
Malgré une tendance générale à abandonner les matières scientifiques, Jeanne envisage de poursuivre ses études dans ce domaine. Selon une étude du ministère de l’Éducation nationale, à la rentrée 2025, les filles étaient particulièrement sous-représentées dans les sciences de l’ingénieur (14,2 %), les sciences informatiques et numériques (15 %), et les mathématiques (41,8 %).
Cette situation s’est aggravée suite à la réforme de 2019 qui a modifié les séries au lycée, entraînant une baisse de 60 % du nombre de jeunes filles dans les disciplines scientifiques. Face à cette problématique, le gouvernement a lancé un plan « maths et filles » en 2025, visant à encourager les jeunes filles à s’orienter vers les formations scientifiques, alors que le pays fait face à un manque de plus de 20 000 ingénieurs et 60 000 techniciens chaque année.
Sophie Adenot participera à l’expérience éducative ChlorISS, où elle fera pousser des plantes dans l’ISS avec environ 4 500 classes françaises, pour susciter un intérêt pour les sciences et le spatial. Florence Sèdes, chercheuse à l’Institut de recherche en informatique de Toulouse, souligne que le parcours de Sophie Adenot, ingénieure, est particulièrement inspirant pour les jeunes filles.
L’impact de Sophie Adenot est également perceptible chez des lycéennes comme Joudya Kebdani, qui, après avoir vu l’astronaute, envisage de repousser ses propres limites. Elle déclare : « Sa mission me motive, car je me dis que si elle est dans l’espace, moi, je peux accomplir plein de choses sur Terre. »
Isabelle Huet, directrice de l’association Elles bougent, insiste sur l’importance de modèles féminins dans les métiers scientifiques, où seulement 24 % des ingénieurs et 15 % des techniciennes sont des femmes. La mission de Sophie Adenot à bord de l’ISS est perçue comme une occasion idéale pour inclure tous les élèves dans des projets de classe, afin de montrer que les sciences ne sont pas réservées aux garçons.
Les enseignants, comme Aurélie Gagnier, soulignent que des projets inspirants comme celui de Sophie Adenot peuvent aider à réduire les inégalités d’intérêt pour les sciences entre filles et garçons.
Source : Franceinfo
