Réussir les entretiens des grandes écoles : les clés de la préparation
Certaines attitudes peuvent compromettre les chances des candidats lors des entretiens d’admission dans les grandes écoles. Se préparer ne signifie pas apprendre un discours par cœur, mais plutôt réfléchir à ses forces et faiblesses en s’appuyant sur des exemples concrets issus de son parcours scolaire, de ses stages ou d’un contrat d’alternance. Gaëlle Pantin-Sohier souligne l’importance d’éviter les discours prémâchés, souvent perçus par les examinateurs.
Le stress peut également jouer un rôle dans la performance des candidats, entraînant désorientation ou hésitations. Céline Formelli-Bacquet, encadrante à Télécom Sudparis, affirme que l’accompagnement et la bienveillance sont au cœur de leur approche, précisant que le but n’est pas de piéger les candidats. Les questions déstabilisantes, souvent redoutées, relèvent souvent de la légende urbaine. Si un candidat est en difficulté sur une question, il peut reformuler sa réponse, prouvant ainsi sa capacité à rebondir.
Cependant, la désinvolture peut agacer le jury. Fabrice Malartre, interrogateur en géologie et directeur adjoint du concours d’ingénieur G2E, déplore que certains candidats ne prennent pas le temps de lire les consignes. Bien que ce concours ne comporte pas d’entretien de motivation à proprement parler, le savoir-être est évalué au même titre que le savoir et le savoir-faire.
Enfin, réussir un entretien ne passe pas par le fait de jouer un rôle, mais par l’incarnation sincère de ses aspirations. Hugues Contant insiste sur le fait que l’école ne recherche pas des candidats formatés, mais que mentir sur ses forces ou ses objectifs peut entraîner des sanctions. Le conseil principal à retenir est que la sincérité demeure l’alliée la plus précieuse lors de l’épreuve orale.
Source : CIDJ
