Fermetures d’école : ces communes qui refusent de perdre « leur dernier lieu de vie »
Ce mardi d’avril, le calme règne dans les rues pentues du village de Condé-sur-Aisne. Le bâtiment portant l’inscription « École », attenant à la mairie, est silencieux. En effet, depuis neuf ans, aucun élève n’y a été accueilli. Typhaine Guédon, récemment réélue à la tête de cette commune de 352 habitants, déplore : « Pourtant, la commune compte 45 enfants en primaire, scolarisés dans des communes voisines. »
Cette situation n’est pas unique à Condé-sur-Aisne. De nombreuses petites communes en France font face à la fermeture de leurs écoles, souvent en raison d’un manque d’effectifs. La tendance s’est accentuée ces dernières années, soulevant des inquiétudes sur la vitalité des territoires ruraux.
Selon les données de l’INSEE, la France a enregistré une diminution de 1,8 % du nombre d’élèves dans les écoles publiques entre 2020 et 2022. Cette baisse est particulièrement marquée dans les zones rurales, où la population scolaire continue de diminuer.
La fermeture des écoles a des conséquences directes sur la vie des villages. Elles représentent souvent le dernier lieu de vie et de rencontre pour les habitants, contribuant à l’identité et à la cohésion sociale des petites communes. Les maires, comme Typhaine Guédon, s’alarment de la perte progressive de ces institutions, qui sont perçues comme essentielles pour l’avenir de leurs villages.
Source : INSEE
