Se découvrir une dextérité peut changer la vie d’un enfant
Dans une salle de CM2 de l’école Tourtille, à Paris, neuf élèves s’activent, concentrés. Ce mardi matin, durant deux heures, ils s’initient à la fabrication d’un pouf sous la direction d’Emmanuelle Sarsar, artisane spécialisée en sellerie-maroquinerie et Meilleure ouvrière de France. Accompagnée d’Anne-Justine Picard, également créatrice d’artisanat, elle guide les élèves et leur enseignante à travers chaque étape du processus.
Ce retour des activités manuelles à l’école s’inscrit dans un contexte plus large de réintroduction des savoir-faire artisanaux dans le cursus scolaire. Selon des études récentes, ces activités permettent non seulement de développer des compétences pratiques, mais aussi de renforcer la confiance en soi chez les jeunes. En effet, la manipulation de matériaux et la création d’objets concrets favorisent l’autonomie et la créativité.
Des initiatives similaires sont mises en place dans plusieurs établissements en France. En 2023, environ 5 000 collégiens ont été impliqués dans des ateliers de fabrication artisanale, témoignant d’un intérêt croissant pour l’apprentissage par la pratique. Ces expériences peuvent avoir un impact significatif sur le développement personnel des enfants, en leur offrant des opportunités de découvrir des talents insoupçonnés.
Cette approche éducative se veut complémentaire aux enseignements plus traditionnels, visant à former des individus à la fois compétents et épanouis. Les retours des enseignants et des parents soulignent l’importance de ces activités pour le bien-être et l’épanouissement des enfants.
Source : La Croix
