Les Lego® comme vecteur d’apprentissage des sciences à la compétition régionale de robotique
À l’approche de la compétition régionale de robotique, la First Lego® League, qui se tiendra le 7 mars, l’équipe mulhousienne des Archéokids se prépare intensément. Chaque samedi, une trentaine d’enfants, principalement issus de la couronne mulhousienne, mais parfois également de Suisse ou de Strasbourg, se réunissent à la Nef des sciences, sur le site de l’université de Haute-Alsace. Selon Luc Boscato, animateur du groupe, ces jeunes esprits s’affairent à peaufiner leur robot entièrement construit en pièces Lego®.
La First Lego® League est un programme éducatif international qui utilise les Lego® comme moyen d’apprentissage des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM). Ce type d’initiative permet aux enfants de développer des compétences techniques et de travail en équipe tout en s’amusant.
Actuellement, aucune statistique officielle récente n’est disponible concernant l’impact de ce programme sur l’engagement des jeunes dans les sciences. Toutefois, l’intérêt croissant pour les compétitions de robotique témoigne de l’importance de telles initiatives dans l’éducation.
Cette compétition représente une occasion unique pour les participants de se confronter à des défis techniques tout en cultivant leur passion pour les sciences.
Source : DNA.
