L’Exercice des Visites en Présence d’un Tiers en Assistance Éducative
La Haute Autorité de Santé (HAS) a récemment publié une recommandation de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) concernant l’exercice des visites en présence d’un tiers (VPT) dans le cadre de l’assistance éducative. Cette mesure vise à protéger l’intérêt supérieur de l’enfant lors des rencontres avec ses parents, en permettant d’évaluer la qualité de la relation parent-enfant et d’accompagner cette dynamique.
En France, le juge peut, par décision motivée, imposer que le droit de visite ne puisse être exercé qu’en présence d’un tiers. Ce recours aux VPT a connu une augmentation significative, avec une diversité croissante des motifs et objectifs associés. Les services concernés soulignent les défis liés à la mise en œuvre de ces visites, notamment les questions sur le rôle du tiers, les bonnes pratiques de médiation et l’articulation entre professionnels.
La RBPP vise à clarifier le cadre d’intervention des professionnels, à adapter les pratiques d’accompagnement en fonction des objectifs de la mesure, à renforcer la communication entre les acteurs impliqués et à identifier des actions de soutien pour les professionnels. La recommandation s’articule autour de deux phases : une phase initiale d’observation et de soutien, suivie d’une phase d’adaptation des pratiques selon l’évaluation de la relation entre l’enfant et ses parents.
Cette RBPP s’adresse principalement aux enfants mineurs en assistance éducative, ainsi qu’à leurs parents et aux professionnels intervenant en tant que tiers. Elle exclut les mineurs non accompagnés et les jeunes majeurs.
En conclusion, ces recommandations visent à améliorer la qualité des visites en présence d’un tiers, tout en assurant la protection de l’enfant et en soutenant les professionnels impliqués dans ces démarches.
Source : Haute Autorité de Santé.
