Éducation : le ministère teste une nouvelle méthode pour redéfinir la carte scolaire
Le ministère de l’Éducation nationale a annoncé, le 23 avril, le lancement d’une expérimentation visant à redéfinir la carte scolaire en fonction des réalités démographiques et géographiques locales. Cette initiative concerne 18 départements.
Les acteurs locaux travailleront ensemble sur cette carte, s’appuyant sur des projections démographiques pluriannuelles. Ils prendront en compte divers critères, tels que les effectifs attendus et les contraintes de transport spécifiques à chaque territoire. L’objectif est de créer un « schéma d’emploi cohérent » qui sera présenté dans le cadre de la loi de finances. Le ministre de l’Éducation, Édouard Geffray, a souligné que cette approche vise à replacer l’école au cœur des enjeux d’aménagement du territoire, avec une perspective à long terme.
Face à une « vague sismique » de baisse démographique, le ministre a insisté sur la nécessité de repenser l’offre scolaire à long terme. Selon les projections du ministère, les écoles, collèges et lycées, qu’ils soient publics ou privés sous contrat, pourraient perdre près de 1,7 million d’élèves d’ici 2035.
L’expérimentation se déroulera dans les départements suivants : Aisne, Hautes-Alpes, Cantal, Charente, Côtes-d’Armor, Doubs, Drôme, Finistère, Gironde, Indre, Loire-Atlantique, Manche, Meurthe-et-Moselle, Pas-de-Calais, Saône-et-Loire, Yvelines, Tarn-et-Garonne et Martinique.
Le ministre a également déclaré qu’il envisagerait de généraliser cette méthode l’année prochaine si les résultats s’avèrent concluants. Les organisations syndicales ont réagi avec un mélange d’intérêt et de vigilance. Julien Fournié, secrétaire national du SE-Unsa, a exprimé un accueil favorable à l’expérimentation, tandis que Laetitia Aresu, secrétaire nationale de la CFDT Éducation, a soulevé des questions sur les objectifs éducatifs. Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU, a mis en garde contre les risques liés à la contrainte budgétaire et à la perte de la dimension nationale de la politique éducative.
Source : La Croix
