Appel à candidatures pour la création de dispositifs d’autorégulation pour enfants avec troubles du neurodéveloppement
L’appel à candidatures pour l’année scolaire 2026/2027 a été lancé afin de créer cinq dispositifs d’autorégulation destinés à intervenir auprès d’enfants présentant des troubles du neurodéveloppement. Ces dispositifs seront répartis dans plusieurs établissements scolaires situés dans différents départements français.
Deux dispositifs seront établis au niveau de l’enseignement élémentaire (1er degré) dans les départements suivants :
- Moselle : École Élémentaire Jean Yves Cousteau à Petite Rosselle (57)
- Haut-Rhin : École Élémentaire Marcel Pagnol de Huningue (68)
Trois dispositifs seront mis en place au niveau du collège et du lycée (2nd degré) dans les départements suivants :
- Aube : Collège EURÉKA à Pont-Sainte-Marie (10)
- Moselle : Collège Albert Camus à Moulins-Les-Metz (57)
- Bas-Rhin : Lycée du secteur Eurométropole de Strasbourg (à définir, 67)
Cette initiative vise à améliorer les conditions d’apprentissage et de développement des enfants concernés, en leur offrant un cadre adapté à leurs besoins spécifiques.
Aucune donnée statistique récente n’est disponible concernant l’impact de tels dispositifs sur les enfants avec troubles du neurodéveloppement. Toutefois, des études antérieures soulignent l’importance de l’autorégulation pour favoriser une intégration scolaire réussie.
Source : Appel à candidatures officiel.
