Magdalena, femme du fleuve : l’interaction entre géographie, sciences et arts en Colombie.
Magdalena, Femme du Fleuve : Une Approche Interdisciplinaire en Histoire et Géographie
L’ouvrage Magdalena, Femmes du fleuve, publié par l’IHEAL (Institut des Hautes Études sur l’Amérique Latine), se présente comme un outil éducatif interdisciplinaire destiné aux élèves de terminale professionnelle. Ce projet s’appuie sur des recherches géographiques menées sur le fleuve Magdalena en Colombie, illustrées sous forme de bande dessinée.
Cette séquence pédagogique permet aux étudiants d’explorer la relation entre les ressources naturelles, les usages humains, l’aménagement du territoire, ainsi que la biodiversité et les transformations paysagères, dans un contexte marqué par la croissance démographique et l’urbanisation. En utilisant des outils comme Édugéo, les élèves réalisent des narrations cartographiques et développent leur esprit critique face aux enjeux contemporains, notamment les applications de l’intelligence artificielle.
Cette initiative est portée par l’Académie de Normandie et s’inscrit dans le cadre des enseignements d’histoire-géographie au niveau du Bac Pro, abordant des thèmes essentiels comme l’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer.
Les compétences visées incluent la maîtrise des repères chronologiques et spatiaux ainsi que l’appropriation des démarches géographiques et historiques. Les élèves sont également formés à mener des recherches et à traiter des données dans un environnement numérique.
Cette approche novatrice souligne l’importance de l’éducation interdisciplinaire, alliant sciences et arts, tout en sensibilisant les jeunes aux enjeux environnementaux et sociétaux actuels.
Source : IHEAL.
