Introduction d’un carnet de ceintures de compétences pour les élèves
À la rentrée scolaire, chaque élève de la classe d’Émilie disposera d’un carnet de ceintures de compétences, conçu pour suivre leur progression dans divers domaines d’apprentissage. Ce carnet, au format A5, inclut un espace pour le prénom de l’enfant et une photo pour les plus jeunes (PS).
Table des matières
Un outil de suivi pédagogique
Ce carnet a pour but d’offrir aux élèves une vue d’ensemble de leur avancement dans chaque domaine, avec des visuels adaptés aux non-lecteurs. Les enseignants espèrent que cela les aidera à se situer et à se fixer des objectifs clairs. L’initiative s’inspire d’une méthode déjà utilisée pour les ceintures d’écriture cursive, qui a suscité une forte motivation chez les élèves.
Mise en œuvre pratique
Pour chaque ceinture gagnée, la date d’obtention sera inscrite dans le carnet, tandis qu’un sticker représentant la ceinture sera collé à côté. Le carnet comprend également une planche avec toutes les ceintures nécessaires pour deux élèves. Les stickers seront préparés à l’aide de papier sulfurisé et de scotch transparent, facilitant leur utilisation en classe.
Conclusion
Cette démarche vise à renforcer l’engagement des élèves dans leur apprentissage et à favoriser une atmosphère d’émulation positive. Les retours des enseignants et des élèves concernant l’utilisation de ce carnet seront essentiels pour évaluer son efficacité.
Source : La Classe d’Émilie
