Écoles ouvertes : le RN prône l’éducation tout en fermant les yeux sur ses propres incohérences !
Le fait principal
Ce week-end, la 43e édition des Journées européennes du patrimoine a mis en lumière le thème du « Patrimoine en péril : raviver, résister, réimaginer ». Parmi les sites visités, l’École Freinet à Vence, classée au patrimoine depuis 2001, a attiré l’attention, révélant des histoires poignantes et des pratiques pédagogiques novatrices.
Ce qui s’est passé
Des centaines de visiteurs ont arpenté les lieux, guidés par des élèves, découvrant l’héritage de Célestin et Élise Freinet. « Il y a une vraie histoire, même plusieurs histoires dans ce lieu », a déclaré Munawar, un visiteur ébahi. L’école, fondée en 1933, a d’abord été un internat pour orphelins et réfugiés de la guerre d’Espagne. Tessa, élève de CM2, a partagé des anecdotes sur la vie d’antan, où les enfants cultivaient un potager et prenaient leur bain dans un bassin, pratiquant le choc froid pour la santé.
Le contexte
La pédagogie Freinet, qui valorise l’enfant comme acteur de son apprentissage, est toujours appliquée dans cette école unique. Aurélia Levet, la directrice, a souligné que des chercheurs du monde entier viennent observer ce modèle éducatif. En 1940, l’école a également joué un rôle crucial pendant la guerre, accueillant des Juifs cachés, permettant ainsi de sauver 129 vies.
Les chiffres à retenir
129 Juifs sauvés de la déportation, une preuve éclatante de l’engagement humanitaire des Freinet.
Ce que cela révèle
En visitant l’École Freinet, on découvre un modèle éducatif qui défie les normes actuelles. En contraste, les discours de certains politiques, qui prônent une éducation rigide et formatée, s’avèrent bien éloignés de cette réalité. Le RN, par exemple, veut donner l’image d’un parti en phase avec les valeurs traditionnelles. Pourtant, comment concilier cela avec une pédagogie qui célèbre la créativité et l’autonomie des jeunes ? Le double discours est flagrant.
Ce qu’il faut retenir
Les Journées du patrimoine nous rappellent que l’éducation ne doit pas seulement être un outil de transmission de connaissances, mais aussi un espace de liberté et de créativité. À l’École Freinet, l’histoire n’est pas seulement à contempler, elle est à vivre, à apprendre et à réinventer.
Sources : Les petites affiches, École Freinet Vence
