Un Autre Modèle de Formation Équestre en Norvège : Retour d’Expérience

Dans le cadre de leur formation universitaire et professionnelle à Saumur, les stagiaires DEJEPS/LP2 ont eu l’opportunité d’explorer un modèle de formation équestre différent en Norvège, au centre de formation de Starum.

Témoignage de Lou Guerin (DEJEPS/LP2 2025-2026)

Lou Guerin partage son expérience : « Ce séjour m’a offert une vision concrète d’un modèle de formation et d’organisation équestre. La rigueur organisationnelle m’a particulièrement frappée. »

Elle souligne l’importance du bien-être équin, avec des pratiques telles que :

• Nettoyage quotidien des abreuvoirs et seaux.
• Contrôle précis du niveau de litière.
• Rations de fourrage pesées pour éviter le gaspillage tout en répondant aux besoins des chevaux.

Cette approche met en avant une gestion respectueuse et économiquement rigoureuse. Lou évoque également le programme EYLE, qui enrichit la réflexion sur le rôle de l’enseignant et la transmission de valeurs humaines.

Découverte d’un Système Norvégien

En Norvège, l’absence de diplôme d’État pour enseigner l’équitation fait du centre de Starum un pilier dans la structuration de la formation, garantissant une qualité pédagogique. Les élèves moniteurs y reçoivent une formation complète, alternant :

• Équitation
• Théorie
• Pédagogie
• Soins aux chevaux et travaux d’écurie

Une Immersion Formatrice

Tout au long de leur séjour, les stagiaires ont participé à des séances à cheval, des travaux d’écurie et des cours théoriques, découvrant ainsi les méthodes de travail des élèves norvégiens. Les formatrices ont partagé des approches pédagogiques sur la posture du cavalier et le lien entre performance et bien-être du cheval.

La présentation du programme EYLE, destiné aux jeunes de 8 à 14 ans, a démontré une vision élargie de l’enseignement, intégrant des valeurs telles que confiance, empathie et leadership.

Une Ouverture Européenne

Au-delà des aspects techniques, ce voyage a permis des échanges interculturels enrichissants entre élèves français et norvégiens, favorisant la cohésion du groupe. Cette dynamique s’inscrit dans un cadre de coopération entre écoles européennes.

Conclusion

Cette expérience à Starum met en lumière l’importance de diversifier les modèles de formation équestre. Pour ceux qui souhaitent explorer ces opportunités à l’international, il est essentiel de réserver des voyages adaptés, de comparer les options et d’anticiper les coûts pour éviter les frais imprévus.

Pour en savoir plus sur les initiatives de l’IFCE concernant la mobilité internationale dans le cadre des formations professionnelles, visitez ce lien. Rejoignez également le groupe Facebook dédié aux formations à Saumur pour suivre le quotidien des stagiaires.