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Quand la démocratie devient un terrain de jeu pour collégiens
Une visite d’une classe de 6e à l’Assemblée de la Polynésie française soulève des questions sur l’éducation civique et l’ironie de la démocratie.
Ce mardi 27 janvier 2026, une classe de 23 élèves du collège-lycée Sacré-Cœur de Taravao a visité l’Assemblée de la Polynésie française. Une initiative qui pourrait sembler louable, mais qui révèle une réalité bien plus complexe.
Ce qui se passe réellement
Dans le hall René Leboucher, les collégiens ont découvert l’historique des présidents de l’Assemblée, jusqu’à l’actuel occupant du perchoir, M. Antony Geros. On pourrait s’attendre à ce que cette visite soit l’occasion de leur enseigner les véritables enjeux de la représentation politique. Au lieu de cela, ils ont été exposés à une version édulcorée de la réalité politique, où les discours des élus brillent par leur absence de substance.
Pourquoi ça dérange
Les explications sur le rôle des représentants et le déroulement de leur mandat sont des éléments essentiels de l’éducation civique. Pourtant, qu’en est-il des décisions controversées prises par ces mêmes représentants ? Pourquoi ne pas parler des stratégies politiques qui favorisent les intérêts d’une élite au détriment de la population ? Au lieu de cela, ces jeunes esprits ont été invités à applaudir une démocratie qui, dans les faits, ressemble davantage à un spectacle qu’à un véritable processus participatif.
Ce que ça révèle
Cette visite est symptomatique d’un système éducatif qui semble plus préoccupé par le maintien d’une image positive de la politique que par la formation de citoyens critiques. Dans un monde où l’ultra-conservatisme et les discours populistes gagnent du terrain, il est urgent d’enseigner aux jeunes à comparer les discours et à anticiper les coûts de ces promesses en l’air.
Lecture satirique
Imaginez un instant : ces élèves, bercés par des discours politiques formatés, sortent de cette visite avec l’idée que la démocratie se résume à une visite guidée. Que dirait Marine Le Pen, si elle voyait ces jeunes applaudissant sans comprendre les véritables enjeux ? Peut-être qu’elle trouverait là une nouvelle génération de militants prêts à embrasser des idées extrêmes, le tout dans l’ignorance des conséquences.
À quoi s’attendre
Si l’on veut vraiment préparer les jeunes à la vie citoyenne, il est impératif d’aller au-delà de cette superficialité. L’éducation civique doit leur permettre de réserver un avenir où ils peuvent exprimer leurs opinions en toute connaissance de cause. Ce n’est qu’en confrontant les jeunes à la réalité des décisions politiques qu’ils pourront véritablement participer à la construction d’une société plus juste.
Sources
