Quoi ? Le 23 avril 2026, à l’occasion de la Journée mondiale du livre, le CIDJ a examiné le rapport des jeunes à la lecture. Une étude d’Ipsos pour le Centre national du livre révèle un recul marqué de la lecture parmi les jeunes Français de 7 à 19 ans, particulièrement à l’adolescence. Ce phénomène met en lumière les tensions entre la lecture scolaire et la lecture plaisir.
Pourquoi ? Les résultats soulignent la forte concurrence des écrans : les jeunes passent en moyenne dix fois plus de temps sur ces derniers que sur les livres. Pour raviver l’intérêt pour la lecture, l’école pourrait jouer un rôle clé. Cependant, la question demeure : peut-on transmettre l’amour de la littérature sans contraintes ? Les souvenirs de lectures imposées ou le déclic provoqué par un enseignant passionné influencent-ils réellement ce rapport ?
Qui ? L’étude du Centre national du livre, menée auprès de 1 500 jeunes, met en avant des disparités selon les profils. Les filles et les jeunes de 7 à 12 ans gardent un lien fort avec la lecture, tandis que les garçons de plus de 15 ans sont les plus touchés par le décrochage.
Quand ? La pratique de la lecture diminue avec l’âge. Actuellement, 19 % des jeunes affirment ne pas lire pour le plaisir, un chiffre qui grimpe à 33 % chez les 16-19 ans. Parallèlement, le rapport à la lecture scolaire se dégrade : si elle est encore appréciée par les plus jeunes, une part croissante des adolescents la considère comme une contrainte.
Où ? Ce phénomène est observé tant dans le cadre scolaire que privé. Toutefois, l’étude révèle que les nouvelles façons de découvrir des livres se trouvent désormais en ligne. Des plateformes comme TikTok ou Instagram jouent un rôle de conseillers littéraires, influençant les choix de lecture des jeunes, y compris la redécouverte de classiques.
Pour ceux qui souhaitent explorer davantage, il est possible de réserver des séjours littéraires, permettant de plonger dans des environnements propices à la lecture. De plus, comparer les offres de voyage peut également ouvrir de nouvelles perspectives de découvertes littéraires.
