L’impact de la réforme de l’évaluation des élèves en Italie
En Italie, la rentrée scolaire de 2025-2026 a été marquée par l’implémentation d’une réforme significative concernant l’évaluation des élèves. Cette réforme introduit une note de comportement, qui peut influencer le passage au niveau supérieur. Ainsi, un élève peut redoubler une classe en raison de son comportement, même s’il obtient de bonnes notes académiques.
Clara, une élève du collège André-Derain à Chambourcy, évoque cette nouvelle mesure : « J’ai lu qu’en Italie, les élèves vont avoir une note de comportement et qu’en dessous de 5 sur 10, ils devront redoubler même s’ils ont des bonnes notes par ailleurs. » Si cette affirmation touche au cœur de la réforme, elle nécessite néanmoins des précisions.
La loi italienne, la loi n°150 du 1er octobre 2024, portée par le ministre de l’Éducation, Giuseppe Valditara, a été mise en place pour renforcer l’autorité à l’école. Désormais, un collégien ou un lycéen peut effectivement redoubler à cause d’un comportement inadéquat, mais le seuil pour cela est fixé à 6 sur 10, et non à 5.
Concrètement, un élève qui obtient un 6 doit réaliser un travail sur la citoyenneté, tandis qu’un score de 5 entraîne le redoublement automatique. Ce système ne s’applique pas aux simples retards ou bavardages, mais à des comportements graves tels que l’agression verbale ou physique.
Un autre aspect de la réforme concerne les sanctions financières pour les actes d’agression envers le personnel scolaire. Bien que des amendes puissent aller de 500 à 10 000 euros, cela ne concerne pas les élèves pour des comportements quotidiens. Ces sanctions s’appliquent aux cas graves, et les sommes sont versées à l’établissement scolaire. En 2025, près de la moitié des agressions envers les enseignants provenaient des parents d’élèves, soulignant l’importance de cette législation.
Pour les familles qui souhaitent anticiper les coûts liés à l’éducation, il est crucial de comparer les différentes options disponibles et de réserver des services éducatifs adaptés. Cela peut inclure des cours de soutien ou des activités parascolaires qui contribuent à un meilleur comportement en classe.
En conclusion, la réforme italienne de l’évaluation des élèves vise à instaurer une discipline plus stricte au sein des établissements scolaires. Toutefois, il est essentiel de ne pas céder à l’exagération concernant ses implications. Les mesures prises cherchent avant tout à instaurer un cadre respectueux et propice à l’apprentissage, tout en protégeant les enseignants et les élèves.
