Comment les croyances, les institutions religieuses et les normes de genre façonnent-elles les parcours affectifs et sexuels ? Une journée d’étude organisée par deux réseaux de l’Association française de sociologie abordera ces questions le 12 octobre 2026, au Campus Condorcet, à Aubervilliers. Son programme met en dialogue sociologie des religions et sociologie de la sexualité autour de trois entrées : la socialisation, les institutions et la politisation. Il s’agit d’une rencontre annoncée, non de résultats de recherche déjà établis. (campus-condorcet.fr)
Pourquoi croiser religion, genre et sexualité ?
Ces domaines ont souvent été étudiés séparément. Or, les normes religieuses peuvent intervenir dans la façon de penser le couple, la famille, les rôles féminins et masculins ou les sexualités. Les expériences de croyance et de pratique ne se réduisent pas pour autant à l’obéissance à des règles : elles varient selon les personnes, les milieux, les moments de la vie et les rapports aux institutions.
Le croisement des approches permet aussi de sortir d’une opposition trop simple entre religion et émancipation. Des institutions ou des mouvements religieux peuvent défendre des normes traditionnelles ; d’autres personnes croyantes contestent ces normes, les réinterprètent ou élaborent des formes d’engagement féministes et LGBTQI+. Les travaux de l’Institut du Genre soulignent ainsi la diversité des rapports entre religions, genre et sexualités, y compris les débats internes aux univers religieux. (institut-du-genre.fr)
La socialisation : comment se transmettent les normes ?
La socialisation désigne les apprentissages qui se construisent au fil des expériences et des relations : en famille, dans les groupes de pairs, à l’école ou dans des communautés religieuses. Appliquée à la sexualité, cette approche étudie comment se forment des manières de parler du désir, de concevoir le couple ou de juger certains comportements. Elle ne suppose pas que les individus reproduisent mécaniquement ce qu’ils ont appris : ils peuvent aussi négocier ces attentes, s’en éloigner ou les reformuler.
Un dossier de recherche publié en 2023 sur les socialisations sexuelles montre l’intérêt d’observer ces apprentissages dans la durée, plutôt que de considérer les goûts ou les conduites comme de simples choix individuels détachés de toute histoire sociale. La journée annoncée invite à examiner comment les transmissions religieuses s’insèrent dans ces parcours, aux côtés d’autres influences. (institut-du-genre.fr)
Des institutions aux controverses publiques
Le deuxième axe porte sur le rôle des institutions. Une organisation religieuse peut encadrer les pratiques, diffuser des discours sur la famille ou définir des formes d’autorité ; mais les institutions publiques, comme l’école ou l’État, interviennent également dans les débats sur l’éducation, les droits et la laïcité. Étudier leurs interactions aide à comprendre comment des normes deviennent visibles et contestées dans l’espace public.
La politisation constitue le troisième axe : elle désigne le moment où des enjeux associés à la vie privée — sexualité, filiation ou rôles de genre — deviennent des objets de débat collectif et de mobilisation. Cette entrée permet d’étudier les prises de position sans supposer que toutes les personnes d’une même religion partagent les mêmes opinions.
Ce que l’on peut conclure — et ce qui reste ouvert
Des travaux antérieurs illustrent ce que peut apporter cette démarche. Une thèse présentée par l’Ined en 2019 a croisé plusieurs enquêtes françaises sur la sexualité et la conjugalité avec des entretiens biographiques auprès de personnes se déclarant catholiques ou musulmanes. Ce travail porte sur des périodes et des groupes définis : il ne constitue pas, à lui seul, un portrait exhaustif des croyants en France ni une conclusion générale sur toutes les religions. (ined.fr)
La rencontre du 12 octobre devra donc être comprise comme un espace de discussion scientifique, et non comme une enquête produisant nécessairement des données nouvelles. Son intérêt tient à la mise en relation de questions souvent cloisonnées : comment les normes s’apprennent-elles, quelles institutions les portent ou les transforment, et dans quelles circonstances deviennent-elles des enjeux politiques ? Les réponses dépendront des terrains et des méthodes mobilisés par les recherches présentées. (campus-condorcet.fr)
Source : Calenda – Sociologie des religions
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