01.01.2026 Cédric Balcon-Hermand 4 Views 0 Comments

Une étude révèle que les écoles Montessori surpassent les programmes préscolaires traditionnels

Mise à jour le 2026-01-01 13:40:00 : Une étude nationale montre que les programmes Montessori offrent de meilleurs résultats d’apprentissage tout en coûtant moins cher.

Alerte : Aucune confirmation indépendante n’a pu être obtenue à partir de sources fiables. Cette information est à considérer avec prudence.

Une étude récente a révélé que les enfants inscrits dans des écoles Montessori publiques obtiennent de meilleurs résultats en lecture, mémoire et fonctions exécutives que ceux des programmes traditionnels. Cette recherche a des implications importantes pour les politiques éducatives, car les programmes Montessori offrent ces avantages à un coût inférieur.

Ce qu’il faut savoir

Le fait : Les élèves Montessori surpassent leurs pairs en lecture et en mémoire.
Qui est concerné : Les enfants de 3 à 6 ans et les districts scolaires.
Quand : Étude menée sur plusieurs années.
Où : États-Unis, dans 24 programmes Montessori.

Chiffres clés

588 enfants suivis dans l’étude.
Économie de 13 000 $ par enfant pour les programmes Montessori.

Concrètement, pour vous

Ce qui change : Les programmes Montessori offrent une éducation de qualité à moindre coût.
Démarches utiles : Considérer l’inscription dans des écoles Montessori.
Risques si vous n’agissez pas : Manquer des opportunités d’éducation de qualité pour votre enfant.

Contexte

Cette étude, dirigée par des chercheurs de l’Université de Virginie et de l’Université de Pennsylvanie, est la première à utiliser un essai contrôlé randomisé pour évaluer l’éducation Montessori. Les résultats montrent que les enfants de 3 à 6 ans dans ces programmes obtiennent des résultats d’apprentissage plus solides tout en coûtant moins cher aux districts scolaires.

Ce qui reste à préciser

Les effets à long terme de ces programmes sur les performances académiques futures.
Les différences spécifiques entre les programmes Montessori et traditionnels.

Citation

« Ces résultats confirment que lorsque nous faisons confiance aux enfants pour apprendre avec curiosité, ils s’épanouissent. » — Angeline Lillard, Université de Virginie.