PRÉSENTATION DU POSTE :
Table Of Content
Le (la) référent(e) enfance / projets habitants est rattaché à l’AGORA centre social municipal de la ville de Montfermeil. Il travaille en étroite collaboration avec les services de la ville, les associations locales et les partenaires institutionnels. Vous serez chargé d’accompagner les acteurs de proximités (habitants, associations, bailleurs, services municipaux etc.) dans le maintien et l’amélioration du cadre et des conditions de vie des habitants au sein de la ville. Le (la) référent(e) aura la charge de faire vivre, connaître, évaluer et faire découvrir aux habitants et partenaires le projet social de la structure. Cela autant au sein du centre et qu’à travers toute la ville.
MISSIONS ET ACTIVITÉS PRINCIPALES :
« Développer un programme d’actions et de projets en concertation avec les habitants ».
- Proposer et animer en lien avec les membres de l’équipe (direction, référent famille et agent d’accueil), des activités et des projets en direction des différents publics (enfants, adultes et séniors) accueillis par le Centre social ;
- Favoriser, encourager, accompagner l’ouverture sur le monde et le lien entre les publics par la pratique d’activités culturelles, sportives et de loisirs ;
- Animer les espaces d’accueil de la structure ;
« Accompagner les habitants dans leurs initiatives individuelles ou collectives ».
- Aller à la rencontre des publics qui fréquentent le Centre social sur ses différents lieux d’activité, afin de favoriser les échanges et ainsi permettre le développement d’initiatives locales.
- Concevoir et animer des projets participatifs et culturels avec les habitants (temps forts, fêtes de quartiers, événements, animations pied d’immeubles etc.);
- Contribuer au développement du lien social et de la vie associative sur le territoire ;
- Favoriser le partenariat avec les acteurs locaux (écoles, associations, institutions, services municipaux, etc.).
« Coordonner l’accueil de mineurs durant les vacances scolaires »
- Concevoir le projet pédagogique et de fonctionnement de l’accueil de mineurs de l’AGORA en cohérence avec le projet social de la structure.
- Planifier, organiser et évaluer les stages enfants pendant les vacances scolaires.
- Assurer le suivi des demandes de subventions, des projets et des initiatives en lien avec les acteurs locaux (services de la ville et associations).
- Appliquer la règlementation des Accueils Collectifs de Mineurs en vigueur.
COMPÉTENCES REQUISES :
- DEJEPS, BPJEPS LTP ou BUT carrières sociales ;
- Compréhension de la notion de projet : conception, conduite et évaluation ;
- Aptitude au travail en équipe et en partenariat ;
- Qualités rédactionnelles ;
- Sens de l’écoute, sociable, rigoureux, polyvalent et autonome ;
- Être disponible et impliqué.
- Permis B obligatoire.
AVANTAGES AU TRAVAIL :
- Prime de fin d’année
- Compte Epargne Temps
- Participation à la Mutuelle
- Prise en charge frais déplacement formation
- Participation frais trajet domicile transport en commun
- Abonnement CNAS ou FNAS
- Régime indemnitaire
- ARTT
- RIFSEEP
L’annonce expire dans 12:36pm le vendredi 10 juillet 2026
Montfermeil : Quand l’AGORA se transforme en labyrinthe bureaucratique
Un poste de référent(e) enfance à l’AGORA, mais qui s’occupe vraiment des enfants ? Entre promesses et réalité, le flou artistique règne.
À Montfermeil, le centre social AGORA cherche un(e) référent(e) enfance pour « améliorer le cadre de vie des habitants ». Une belle intention, mais à y regarder de plus près, on se demande si ce n’est pas juste un prétexte pour ajouter une ligne sur un CV municipal. Car dans cette quête de bien-être, la réalité semble souvent se heurter à des murs de bureaucratie.
Ce qui se passe réellement
Le (la) référent(e) enfance / projets habitants est rattaché(e) à l’AGORA, où il/elle doit collaborer avec divers acteurs : habitants, associations, services municipaux. Sa mission ? Développer des programmes d’actions en concertation avec les habitants, animer des activités pour tous les âges, et surtout, coordonner l’accueil de mineurs durant les vacances scolaires. En théorie, tout cela semble prometteur.
Pourquoi cela dérange
Mais voilà, la réalité est souvent plus complexe. Les « initiatives individuelles ou collectives » semblent parfois se heurter à un mur d’indifférence. Les habitants, bien que sollicités, se retrouvent souvent à attendre que les décisions viennent d’en haut, tandis que les projets participatifs se transforment en vœux pieux. Qui a dit que la démocratie participative était facile ?
Ce que cela implique concrètement
Les conséquences de cette situation sont claires : un manque d’engagement des habitants, des projets qui stagnent, et une frustration palpable. Les enfants, censés être au cœur des préoccupations, risquent de se retrouver à jouer dans un cadre où l’animation est plus une obligation qu’un véritable engagement.
Lecture satirique
Ah, la promesse d’un monde meilleur ! « Favoriser l’ouverture sur le monde », disent-ils. Mais quand on voit le peu d’initiatives qui émergent réellement, on se demande si l’ouverture n’est pas juste un slogan accrocheur. Entre les discours politiques et la réalité du terrain, il y a un gouffre. Les promesses d’un avenir radieux se heurtent à la grisaille du quotidien.
Effet miroir international
Et pendant ce temps, à l’international, des politiques autoritaires se moquent bien des préoccupations locales. En Russie ou aux États-Unis, on voit des discours qui promettent monts et merveilles, mais qui, au final, ne font qu’enfermer les populations dans des systèmes rigides. Montfermeil, un petit reflet de ces dérives ?
À quoi s’attendre
Si les tendances actuelles se poursuivent, on peut s’attendre à un renforcement de cette bureaucratie, où les initiatives locales seront de plus en plus étouffées par des règlements et des procédures. Les enfants, eux, continueront à attendre que les adultes prennent enfin leurs responsabilités.
Sources
Source : emploi.centres-sociaux.fr
