En Saint-Denis, estudiantes de secundaria bloquean Paul-Éluard para protestar por la falta de recursos.
El martes 29 de septiembre de 2026, el instituto Paul-Éluard de Saint-Denis vivió su tercer día de bloqueos. Los alumnos protestan por la falta de recursos, el mal estado de las instalaciones y la ausencia de profesores sustitutos. Tras los enfrentamientos del día anterior, la manifestación se desarrolló bajo una fuerte presencia policial, sin que se registraran incidentes durante la mañana.
Exigencias relativas a las condiciones de estudio
Desde las 10 de la mañana, agentes de policía y gendarmes se apostaron frente a la escuela. Estudiantes de secundaria, reunidos cerca de las puertas, hablaron por megáfono. En sus pancartas, denunciaron, en particular, la falta de atención hacia los jóvenes de barrios desfavorecidos y exigieron más recursos para la educación.
El movimiento, que comenzó en la región de Île-de-France la semana anterior, se ha extendido a varias ciudades. Las demandas se refieren a los recursos escolares, la sustitución de los profesores ausentes, los horarios y el estado de los edificios escolares.
Nour*, estudiante de último año, describe aulas a veces superpobladas y sin sillas. También afirma que las paredes se están desmoronando, los baños están en mal estado y la escuela no cuenta con trabajador social ni enfermera a tiempo completo. Dice que el año anterior estuvo dos meses sin profesor de francés mientras se preparaba para el examen de bachillerato francés.
Mohammed, de 19 años, estudiante de un programa de formación profesional de dos años, relata una experiencia similar: según él, no tuvo profesor de filosofía durante siete meses en su último año de bachillerato. También menciona la presencia de ratas en las aulas.
Las tensiones del día anterior aún estaban muy presentes en la mente de la gente.
La movilización se produce un día después de los enfrentamientos entre estudiantes de secundaria y las fuerzas del orden. Yousra, exalumna del centro que acudió a apoyar a los estudiantes, relata que el personal docente y administrativo se había unido el día anterior para proteger a los jóvenes. Una funcionaria, identificada únicamente como Lila*, menciona la brutalidad policial y señala que los estudiantes son menores de edad.
La situación se tornó tensa por momentos. Mohammed informó que un sofá había sido quemado. Un oficial de seguridad escolar, apodado « Tío Redouane » por los estudiantes, lamentó la destrucción de la puerta, al tiempo que expresó su apoyo a las demandas de los estudiantes y les instó a no vandalizar la escuela.
Lila cree que las redes sociales pueden amplificar las protestas y que personas ajenas a la escuela a veces han avivado las tensiones. Distingue este comportamiento de las demandas de los estudiantes, que considera comprensibles y vinculadas a dificultades que, en su opinión, no se limitan a Paul-Éluard.
Un movimiento que va más allá de Paul-Éluard
Otros centros educativos de Saint-Denis también se movilizaron, entre ellos el instituto de formación profesional Frédéric-Bartoldi y el instituto Suger, en el barrio de Franc-Moisin. A primera hora de la tarde, alumnos de la Universidad Paris 8 se unieron a la concentración antes de continuar su marcha por la avenida Jean-Moulin.
Para Nour, las dificultades académicas se ven agravadas por la estigmatización que sufre debido a su velo. Afirma que quiere ser médica y planea continuar sus estudios en la Universidad Sorbonne-Paris-Nord, en el campus de Bobigny. Sin embargo, teme que su escuela secundaria y su lugar de origen limiten sus opciones profesionales.
La estudiante de secundaria presenta su activismo como una forma de defender las aspiraciones de los estudiantes de los suburbios, a pesar de los obstáculos que describe. Los nombres Nour y Lila han sido cambiados.
Fuente: France 24 – Noticias y actualidad – Noticias internacionales en directo (www.france24.com)
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Autora: Pauline Rouquette
