Éducation aux médias et à l’information (EMI) — CM1/CM2

Livret pédagogique : « Comprendre et combattre la désinformation »
Broché : 25 novembre 2025
Auteur : Cédric Balcon-Hermand

Ce livret clé en main accompagne les élèves de CM1/CM2 dans un parcours structuré de 4 séances pour comprendre comment se fabrique l’information, repérer les pièges de la désinformation et adopter des réflexes de citoyens numériques responsables. Conçu pour être immédiatement exploitable en classe, il articule apports théoriques illustrés, exemples concrets, schémas visuels et activités guidées.

À qui s’adresse ce livret ?

• Enseignants de CM1/CM2 souhaitant structurer un véritable parcours EMI sur un mois.
• Médiateurs, documentalistes, intervenants associatifs travaillant sur l’esprit critique et l’usage d’Internet.

Ce que les élèves vont apprendre

• Faire la différence entre information, rumeur, fake news, désinformation, mésinformation et malinformation.
• Comprendre pourquoi des fausses informations sont créées (argent, influence politique, division, manipulation).
• Identifier les images truquées, sorties de leur contexte, photomontages, deepfakes et rumeurs virales.
• Utiliser une « pyramide de la fiabilité » (source, auteur, date, preuves, croisement) pour évaluer une information.
• Découvrir les bases du fact-checking, des outils de vérification et du rôle des journalistes.
• Prendre conscience des biais cognitifs, des stéréotypes, du rôle des influenceurs et des algorithmes.
• Adopter une posture de citoyen du numérique : ralentir, vérifier, respecter les autres et ne pas relayer la haine.

Contenu du parcours (4 sessions de 1h30)

1. Comprendre la désinformation : fake news, biais cognitifs, erreurs de raisonnement, enjeux citoyens.
2. Images et récits manipulés : retouches, images anciennes, hors contexte, photomontages, deepfakes et rumeurs.
3. Vérifier l’information : fabrication d’une info fiable, pyramide de la fiabilité, fact-checking, outils et réflexes simples.
4. Synthèse & citoyenneté : influences, émotions, stéréotypes, algorithmes, écologie du numérique et engagement responsable.

Points forts

• Langage accessible aux élèves de cycle 3, sans sacrifier la rigueur.
• Nombreux exemples concrets (réseaux sociaux, rumeurs d’école, vidéos virales) directement parlants pour les élèves.
• Progression claire : de la découverte des risques à la mise en pratique de la vérification.
• Support idéal pour préparer les élèves aux usages d’Internet, aux réseaux sociaux et aux enjeux d’EMI du collège.

Caractéristiques

• Niveau : CM1/CM2
• Format : A4
• Nombre de pages : 208
• Langue : Français
• Parcours : 4 séances de 1h30
• Impression : couleur
• Licence : pédagogique pour un usage éducatif non commercial (Innovation et Créativité — Artia13)