Une séance pédagogique sur l’intelligence artificielle générative à l’Académie de Lille

Introduction : L’Académie de Lille a récemment mis en place une séance pédagogique intégrant l’intelligence artificielle générative (IAG). Les élèves y apprennent à alimenter des bases de données et à tester des outils de reconnaissance d’images, tout en développant leur esprit critique.

Faits vérifiés

Cette initiative vise à sensibiliser les élèves à l’utilisation responsable des technologies numériques, en particulier dans le cadre de la photographie numérique. Les élèves apprennent à identifier des indices de manipulation d’images et à vérifier les sources d’information. Selon l’Académie, cette approche permet de mobiliser des compétences en gestion de données et en création de documents multimédias.

Développement

Les élèves participent à plusieurs étapes :

1. Collecte d’images : Ils rassemblent des photos d’un même objet sous différents angles et conditions d’éclairage.
2. Test de reconnaissance : À l’aide de l’outil Vittascience, ils importent leurs images pour observer les réussites et erreurs de l’IA.
3. Comparaison d’images : Ils confrontent des photos réelles avec des images générées par l’IAG pour repérer des incohérences.

Désinformation et rumeurs

Des exemples de désinformation incluent des images générées qui présentent des détails impossibles ou des incohérences visuelles, soulignant l’importance de la vérification des sources.

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Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

1. Quelle est l’objectif principal de la séance ?
   
   Sensibiliser à l’utilisation responsable des technologies numériques
   Apprendre à programmer des IA
   
2. Quel outil est utilisé pour tester la reconnaissance d’images ?
   
   Photoshop
   Vittascience
   
3. Pourquoi est-il important de vérifier les images générées par l’IAG ?
   
   Pour les partager sur les réseaux sociaux
   Pour éviter la désinformation
   

Corriger

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Lexique

• Désinformation : Information fausse ou trompeuse diffusée intentionnellement.
• Rumeur : Information non vérifiée, souvent diffusée par le bouche-à-oreille.
• Clickbait : Titre accrocheur conçu pour attirer des clics, souvent trompeur.

Exercice EMI

Rassemblez des images d’un même objet et testez une application de reconnaissance d’images. Notez les réussites et erreurs.

Je m’auto-évalue

• [ ] J’ai identifié la source
• [ ] J’ai comparé avec 2 médias
• [ ] J’ai vérifié les images
• [ ] J’ai reformulé avec mes mots

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Catégorie : Fact checking et désinformation