Édouard Geffray : Le Concours Général des Collèges, ou Comment Transformer l’Éducation en Compétition

Le ministre de l’Éducation, Édouard Geffray, annonce la création d’un concours général des collèges, promettant d’élever le niveau scolaire tout en risquant de creuser les inégalités.

Introduction

Dans un élan de génie éducatif, Édouard Geffray a décidé de calquer le système éducatif français sur un modèle qui a fait ses preuves : le concours général des lycées. Mais cette fois, il s’agit de faire briller les étoiles des collèges, en permettant à chaque établissement d’inscrire jusqu’à 10% de ses élèves dans cinq disciplines. Une belle promesse, n’est-ce pas ? À moins que cela ne soit qu’un moyen de faire briller une élite au détriment de l’ensemble.

Ce qui se passe réellement

Le ministre a déclaré que ce concours vise à « valoriser différentes formes d’excellence ». Les matières concernées ? Français, mathématiques, histoire-géographie, arts et numérique-codage. Les inscriptions ouvriront à l’automne pour des épreuves en janvier et février. Pendant ce temps, Geffray s’attend à une « chute drastique » du taux de réussite au diplôme national du brevet (DNB), en raison de nouvelles modalités qui augmentent la part de l’examen final dans la note globale. En gros, il nous dit que pour réussir, il faut d’abord échouer.

Pourquoi cela dérange

Cette initiative soulève des questions sur l’égalité des chances. En effet, en se concentrant sur les « meilleurs » élèves, le ministre semble ignorer ceux qui peinent déjà à suivre le rythme. Les 800 collèges en difficulté, où plus de 40% des élèves obtiennent moins de 8 sur 20 en français et mathématiques, ne sont pas mentionnés dans cette course à l’excellence. Une belle manière de dire que certains élèves sont plus « valorisables » que d’autres.

Ce que cela implique concrètement

En instaurant un concours qui favorise une minorité, le ministre risque de créer un fossé encore plus grand entre les élèves. Pendant que certains brillent sur le papier, d’autres seront laissés pour compte, renforçant ainsi les inégalités déjà présentes dans notre système éducatif.

Lecture satirique

Ah, la promesse d’une « émulation » dans les collèges ! Comme si la compétition pouvait remplacer l’entraide et la solidarité. Geffray, en bon ministre, semble oublier que l’éducation ne devrait pas être un sprint, mais un marathon où chaque élève a sa chance de briller. Peut-être qu’il devrait passer une semaine dans un de ces collèges en difficulté pour voir la réalité en face.

Effet miroir international

En regardant au-delà de nos frontières, on ne peut s’empêcher de faire un parallèle avec les politiques éducatives autoritaires de certains pays. Aux États-Unis, par exemple, la compétition entre écoles a souvent conduit à des disparités criantes. Est-ce vraiment le modèle que nous voulons suivre ?

À quoi s’attendre

Si cette tendance se poursuit, nous pourrions voir un système éducatif de plus en plus élitiste, où seuls les « meilleurs » ont leur place. Une perspective qui devrait nous inquiéter, car elle va à l’encontre de l’idée même d’une éducation accessible à tous.

Sources

Source : Franceinfo

Cet article, fidèle aux faits, se veut une critique mordante des incohérences et des contradictions d’un système éducatif qui semble de plus en plus déconnecté de la réalité.