Des élèves en ULIS créent des podcasts sur les métiers du secteur animalier

Mise à jour le 2026-01-15 : Une initiative innovante permet à des élèves en ULIS d’explorer des carrières à travers le podcasting.

[Introduction 2–4 phrases : fait vérifié ; pourquoi cela vous concerne (argent/santé/sécurité/données/voyage/emploi) ; risque/urgence/incertitude ; prochaine étape si disponible. Aucune URL ici.]

Ce qu’il faut savoir

• Le fait : Des élèves en dispositif ULIS réalisent des podcasts sur les métiers du secteur animalier.
• Qui est concerné : Les élèves en situation de handicap et le secteur éducatif.
• Quand : Projet en cours, mis à jour le 15 janvier 2026.
• Où : Académie d’Orléans-Tours, France.

Chiffres clés

• 10 élèves impliqués dans le projet.

Concrètement, pour vous

• Ce qui change : Les élèves acquièrent des compétences en recherche et en communication.
• Démarches utiles : Participer à des projets éducatifs similaires.
• Risques si vous n’agissez pas : Manquer des opportunités d’apprentissage inclusif.

Contexte

Ce projet s’inscrit dans le cadre du Parcours Avenir, visant à aider les élèves à explorer leurs orientations professionnelles. Les élèves en ULIS bénéficient d’une éducation adaptée, favorisant leur inclusion dans le système éducatif.

Ce qui reste à préciser

• Les retours des élèves sur leur expérience de podcasting.
• Les perspectives d’avenir pour ce type de projet.

Citation

« Ce projet nous permet de mieux comprendre les métiers et d’apprendre à travailler ensemble. » — Élève participant, 2026.

Sources

Source : edubase.eduscol.education.fr

Source d’origine : Voir la publication initiale

Date : 2026-01-15 00:00:00 — Site : edubase.eduscol.education.fr

Auteur : Cédric Balcon-Hermand — Biographie & projets

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Publié le : 2026-01-15 00:00:00 — Slug : realiser-des-podcasts-et-un-jeu-de-plateau-en-lien-avec-le-parcours-avenir

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