Des élèves d’ULIS créent des podcasts sur les métiers animaliers pour leur orientation
Mise à jour le 2026-01-15 : Une initiative innovante permet à des élèves en situation de handicap de découvrir des métiers grâce à des podcasts.
Table Of Content
[Introduction 2–4 phrases : fait vérifié ; pourquoi cela vous concerne (argent/santé/sécurité/données/voyage/emploi) ; risque/urgence/incertitude ; prochaine étape si disponible. Aucune URL ici.]
Ce qu’il faut savoir
- Le fait : Des élèves en dispositif ULIS réalisent des podcasts sur les métiers du secteur animalier.
- Qui est concerné : Les élèves en situation de handicap et leurs enseignants.
- Quand : Projet en cours, mis à jour le 15 janvier 2026.
- Où : Académie d’Orléans-Tours, France.
Chiffres clés
- 10 élèves impliqués dans le projet.
Concrètement, pour vous
- Ce qui change : Accès à des ressources éducatives adaptées pour les élèves en situation de handicap.
- Démarches utiles : Participation à des projets éducatifs innovants.
- Risques si vous n’agissez pas : Manque d’orientation professionnelle pour les élèves concernés.
Contexte
Ce projet s’inscrit dans le cadre de l’éducation inclusive, visant à offrir des opportunités d’apprentissage aux élèves en situation de handicap. Les élèves réalisent des recherches d’information et produisent des contenus audio, renforçant ainsi leurs compétences en communication et en recherche.
Ce qui reste à préciser
- Impact à long terme sur l’orientation professionnelle des élèves.
- Évaluation des compétences acquises par les élèves.
Citation
« Ce projet permet aux élèves de s’exprimer et de découvrir des métiers qui les intéressent » — Enseignant, 15 janvier 2026.
Sources
Source d’origine : Voir la publication initiale
Date : 2026-01-15 00:00:00 — Site : edubase.eduscol.education.fr
Auteur : Cédric Balcon-Hermand — Biographie & projets
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Publié le : 2026-01-15 00:00:00 — Slug : realiser-des-podcasts-et-un-jeu-de-plateau-en-lien-avec-le-parcours-avenir
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