Des chercheurs dénoncent l’usage non critique de l’IA générative dans l’éducation
Mise à jour le 2025-12-08 12:49:00 : Un manifeste publié à Toulouse appelle à une réflexion sur l’usage de l’IA générative dans les écoles.
[Introduction 2–4 phrases : fait vérifié ; pourquoi cela vous concerne (argent/santé/sécurité/données/voyage/emploi) ; risque/urgence/incertitude ; prochaine étape si disponible. Aucune URL ici.]
Ce qu’il faut savoir
- Le fait : Un manifeste critique l’usage de l’IA générative dans l’éducation.
- Qui est concerné : Les enseignants et étudiants des institutions éducatives.
- Quand : Publié le 1er décembre 2025.
- Où : Toulouse, France.
Chiffres clés
- 1.300 signataires du manifeste.
- 90% des signataires proviennent de l’éducation nationale.
Concrètement, pour vous
- Ce qui change : Une réflexion critique sur l’usage de l’IA générative est encouragée.
- Démarches utiles : Participer à des groupes de discussion sur l’IA.
- Risques si vous n’agissez pas : Risque de désinformation et d’apprentissage superficiel.
Contexte
Depuis l’arrivée de l’IA générative, des chartes d’utilisation se multiplient dans les écoles. Cependant, un malaise grandissant s’installe parmi les enseignants, qui craignent que cette technologie nuise à l’apprentissage.
Ce qui reste à préciser
- Les effets à long terme de l’IA sur l’éducation.
- Les mesures concrètes que les institutions pourraient adopter.
Citation
« Ce manifeste vient d’un effet de saturation chez plusieurs d’entre nous. » — Olivier Lefebvre, chargé de cours, 2025
Sources
Source d’origine : Voir la publication initiale
Date : 2025-12-08 12:49:00 — Site : france3-regions.franceinfo.fr
Auteur : Cédric Balcon-Hermand — Biographie & projets
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Publié le : 2025-12-08 12:49:00 — Slug : dans-les-institutions-il-y-a-une-injonction-presque-morale-a-lutiliser-des-chercheurs-publient-un-manifeste-contre-lessor-de-lintelligence-artificielle-generative
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