Conseils de lecture – La Caravane Lumni : premier arrêt à Nancy et appel aux jeunes conseillers
Résumé de l’article
Qui : Lumni et des jeunes participants qui deviennent « conseillers en lecture ».
Quoi : Une caravane itinérante invite chacun à présenter son livre préféré pour recommander des lectures aux 8–12 ans ; les 20 premiers « coups de cœur » sont publiés.
Où : Premier arrêt à Nancy, lors du festival Le Livre sur la Place.
Quand : Mi-septembre (première étape annoncée).
Pourquoi : Encourager la lecture des 8–12 ans et partager des recommandations réalisées par des jeunes.
Niveau et public cible
CM2 – Élèves (cycle 3) / Collégiens / Citoyens débutants EMI
Objectifs pédagogiques
- Comprendre : comment l’initiative « Caravane Lumni » transforme les participants en conseillers en lecture pour les 8–12 ans en présentant leur livre préféré, après un premier arrêt à Nancy et la publication de 20 « coups de cœur ».
- Identifier : les indices d’un message d’appel à participation (qui parle, à qui, pour quoi, où et quand ; présence d’un appel à l’action « surveille l’actu », mise en avant de « coups de cœur »).
- Vérifier : une information similaire sur un événement (date, lieu, public ciblé) en croisant les sources et en résumant sa vérification.
Contenu du cours
« Le 1er arrêt a eu lieu à Nancy mi-septembre, lors du festival Le Livre sur la Place. »
À partir de cet exemple, on apprend à lire un message d’information/participation:
– Qui publie ? Lumni, un média éducatif.
– Quoi ? Une caravane qui donne la parole aux jeunes pour conseiller des livres aux 8–12 ans.
– Où et quand ? Nancy, mi-septembre, pendant Le Livre sur la Place.
– Comment participer ? En présentant son livre préféré.
– Pourquoi ? Promouvoir la lecture et partager 20 premiers « coups de cœur ».
En EMI, on repère l’appel à l’action (« surveille l’actu »), on distingue une information vérifiable (ville, festival, période) d’un message éditorial (sélection de « coups de cœur ») et on apprend à formuler une recommandation claire, sourcée et utile pour le public visé.
- Étape 1 : Analyser l’annonce avec la règle des 5W (Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ?).
- Étape 2 : Vérifier les éléments factuels (lieu, date, public 8–12 ans) en consultant des sources fiables et en notant ses preuves.
- Étape 3 : Produire sa recommandation de lecture en 60–90 secondes (titre, auteur, genre, résumé bref, pourquoi tu le conseilles aux 8–12 ans).
Mots-clés simplifiés
- Caravane : véhicule/équipe qui se déplace de ville en ville pour proposer une activité.
- Conseiller en lecture : personne qui recommande des livres et explique pourquoi ils peuvent plaire.
- Coup de cœur : sélection personnelle d’un livre particulièrement apprécié.
Exemples concrets reliés à l’article
- Exemple 1 : Vérifier « Nancy, mi-septembre » et « Le Livre sur la Place » dans un agenda culturel local, puis noter la source et la date de consultation.
- Exemple 2 : Préparer une recommandation pour 8–12 ans : « Titre – Auteur – De quoi ça parle – Pourquoi c’est bien pour 8–12 ans – Si tu as aimé…, tu aimeras… ».
- Exemple 3 : Classer un message de l’article : partie factuelle (lieu/temps) vs. partie éditoriale (les « 20 coups de cœur » = sélection subjective).
Quiz interactif EMI
Réponds puis clique pour vérifier :
Fiche synthétique
- Point clé 1 : La Caravane Lumni a démarré à Nancy mi-septembre, pendant « Le Livre sur la Place ».
- Point clé 2 : Les participants deviennent conseillers en lecture en présentant leur livre préféré pour des lecteurs de 8–12 ans ; 20 premiers « coups de cœur » sont publiés.
- Point clé 3 : En EMI, vérifier toujours les éléments factuels (lieu, date, public) et distinguer information vérifiable d’une sélection éditoriale (« coups de cœur »).
Catégorie du site recommandée
Mon cours du jour
