L’IA et la prise de parole en allemand : étude comparative de deux groupes de 4e avec NaturalReader
L’IA au service de la prise de parole en allemand : une expérience comparative Introduction : Une équipe pédagogique d’allemand a mené une expérience avec deux classes de 4e pour évaluer l’impact d’un outil d’intelligence artificielle, NaturalReader, sur la prononciation en allemand. L’objectif était de comparer un groupe utilisant cet outil à un groupe témoin sans IA. Faits vérifiés Cette étude a été réalisée dans un collège en France en 2025, dans le cadre des programmes éducatifs. Les résultats visent à déterminer si les technologies vocales comme…
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