Inglés-Ciencias de la Vida: una investigación educativa sobre un asesinato utiliza tres técnicas analíticas
Una secuencia CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) en inglés y ciencias biológicas y de la tierra invita a los estudiantes a ponerse en la piel de investigadores para resolver un asesinato ficticio. El programa incluye tres experimentos con una sustancia psicotrópica, polen y tintas, seguidos de la creación de un vídeo de dos minutos.
Técnicas analíticas utilizadas en las investigaciones
Diseñada para estudiantes de primer año, esta actividad también puede considerarse a partir del segundo año. Se basa en un escenario de investigación para llevar a cabo diversos experimentos científicos.
Los estudiantes primero buscan una sustancia psicotrópica mediante la prueba de Ouchterlony. Luego examinan polen al microscopio y analizan tinta mediante cromatografía. Estos tres pasos constituyen las etapas prácticas de la secuencia.
Un vídeo para mostrar el trabajo
El proyecto culmina con la producción de un vídeo de dos minutos. Las instrucciones hacen hincapié en una edición cuidadosa, en lugar de una simple presentación ante la cámara.
La ficha de Edubase, con fecha del 28 de septiembre de 2026, describe una actividad que combina inglés y ciencias de la vida y de la Tierra en torno a un escenario de investigación y manipulaciones científicas.
Fuente: Edubase – Canal RSS (edubase.eduscol.education.fr)
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