🇲🇱 Mali : L’enseignement de la Révolution française suspendu !

Introduction : Le 9 octobre 2025, le Mali a pris une décision inattendue en suspendant l’enseignement de la Révolution française dans les classes de 3ᵉ. Cette mesure, émanant du ministère de l’Éducation, suscite un vif débat au sein de la société malienne. Quelles en sont les implications pour l’éducation et la culture ?

Ce qu’il faut retenir

Le ministère malien de l’Éducation a ordonné la suspension immédiate de l’enseignement de la Révolution française.
Cette décision concerne toutes les classes de 3ᵉ, équivalentes à la 9e année dans d’autres systèmes éducatifs.
Le débat en ligne s’intensifie, avec des opinions partagées entre partisans et opposants de cette mesure.
Un cadre pédagogique souligne l’importance d’enseigner d’abord les luttes et révoltes africaines.
Aucune explication officielle n’a été fournie concernant les raisons de cette suspension.

Faits vérifiés

Des médias tels que Bamada.net et d’autres sources fiables confirment que le ministère de l’Éducation du Mali a émis une note officielle demandant la suspension de l’enseignement de la Révolution française. Les autorités n’ont pas encore précisé les raisons de cette décision, laissant place à des spéculations et à des débats sur les réseaux sociaux.

Le détail qui fait réagir

La suspension de l’enseignement de la Révolution française a provoqué un véritable émoi sur les réseaux sociaux, où les internautes s’interrogent sur l’importance de cet événement historique par rapport aux luttes locales. Une phrase marquante d’un enseignant a retenu l’attention : « Nos enfants doivent d’abord connaître les grandes révoltes de notre propre continent. »

Réactions officielles et citations

« La Révolution française a marqué le monde, mais il est crucial que nos enfants comprennent d’abord leur propre histoire. » — Enseignant, 10 octobre 2025.

Analyse & Contexte

Cette décision soulève des questions sur l’identité culturelle et l’orientation de l’éducation au Mali. Dans un contexte où les mouvements de décolonisation et d’affirmation des identités africaines prennent de l’ampleur, la suspension de l’enseignement de la Révolution française pourrait être perçue comme un pas vers une éducation plus centrée sur les réalités africaines. Ce débat pourrait également refléter des tensions politiques sous-jacentes et un désir de réévaluation des contenus éducatifs.