Un séminaire innovant sur l’évaluation de la transition écologique en 2025
Mise à jour le 2025-12-08 : Un cycle de séminaires sur « Quantifier l’écologie » commence en octobre 2025, abordant des enjeux cruciaux pour l’avenir.
Alerte : Aucune confirmation indépendante n’a pu être obtenue à partir de sources fiables. Cette information est à considérer avec prudence.
Ce séminaire, soutenu par le CIST, vise à explorer les méthodes d’évaluation de la transition écologique. Il s’adresse aux chercheurs, décideurs et citoyens concernés par l’environnement.
Ce qu’il faut savoir
- Le fait : Un cycle de séminaires sur l’évaluation de la transition écologique se tiendra en visioconférence.
- Qui est concerné : Chercheurs, décideurs, et citoyens intéressés par l’écologie.
- Quand : À partir du 9 octobre 2025, avec cinq séances jusqu’en juin 2026.
- Où : En ligne, accessible à tous.
Chiffres clés
- 5 séances de séminaire prévues entre octobre 2025 et juin 2026.
Concrètement, pour vous
- Ce qui change : Accès à des connaissances sur l’évaluation des politiques écologiques.
- Démarches utiles : Inscription obligatoire via le lien fourni.
- Risques si vous n’agissez pas : Manquer des informations essentielles sur la transition écologique.
Contexte
Ce cycle de séminaires est organisé par la Chaire EQAM, en réponse à une demande croissante d’évaluations des politiques publiques liées à la transition écologique. Les enjeux de la territorialisation de l’action publique et de l’austérité budgétaire sont au cœur des discussions.
Ce qui reste à préciser
- Les modalités précises des évaluations à discuter.
- Les impacts concrets des indicateurs environnementaux sur les politiques publiques.
Citation
« Ce séminaire est soutenu par le CIST sur une suggestion de la chaire EQAM. » — Chaire EQAM, 2025
Sources
Source : Inscription séminaire

Source d’origine : Voir la publication initiale
Date : 2025-12-08 00:00:00 — Site : calenda.org
Auteur : Cédric Balcon-Hermand — Biographie & projets
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Publié le : 2025-12-08 00:00:00 — Slug : quantifier-lecologie-les-enjeux-epistemologiques-de-levaluation
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