Quatre initiatives éducatives récompensées par l'UNESCO pour l'utilisation de l'IA

Cédric Balcon-Hermand
18.10.2025

Quatre initiatives éducatives récompensées par l’UNESCO pour l’utilisation de l’IA

Mise à jour le 2025-10-14 15:44:00 : Quatre initiatives basées en Belgique, au Brésil, en Égypte et au Royaume-Uni ont reçu le Prix UNESCO-Roi Hamad Bin Isa Al-Khalifa. Ces projets visent à former des enseignants et des jeunes à un usage éclairé de l’intelligence artificielle.

Ces initiatives ont un impact direct sur l’éducation, permettant à des centaines de milliers de jeunes d’acquérir des compétences en IA. L’UNESCO souligne l’importance de l’éthique dans l’utilisation de ces technologies. Le soutien à l’éducation numérique est crucial dans un monde en constante évolution.

Ce qu’il faut savoir

  • Le fait : Quatre projets ont été récompensés par l’UNESCO pour leur utilisation de l’IA dans l’éducation.
  • Qui est concerné : Enseignants et jeunes de communautés défavorisées.
  • Quand : 2025.
  • Où : Belgique, Brésil, Égypte, Royaume-Uni.

Chiffres clés

  • Plus de 1,2 million de jeunes touchés par Experience AI dans 24 pays.
  • Plus de 600 000 utilisateurs de Mahara-Tech dans le monde arabophone.

Concrètement, pour vous

  • Ce qui change : Accès à des formations en IA pour les jeunes et les enseignants.
  • Démarches utiles : Participation aux programmes éducatifs proposés.

Contexte

Le Prix UNESCO-Roi Hamad Bin Isa Al-Khalifa, fondé en 2005, récompense des initiatives favorisant l’utilisation responsable des technologies dans l’éducation. Cette année, le thème est « Préparer les apprenants et les enseignants à une utilisation éthique et responsable de l’intelligence artificielle ». L’UNESCO a également publié des orientations sur l’IA générative et des référentiels de compétences pour les élèves et enseignants.

Citation

« Les initiatives récompensées cette année illustrent combien la technologie doit rester au service de l’éducation, et non l’inverse. » — Audrey Azoulay, Directrice générale de l’UNESCO

Sources

Source : UNESCO

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Date de publication : 2025-10-14 15:44:00

Auteur : Cédric Balcon-Hermand – Consulter sa biographie, ses projets et son travail. Article vérifié, recoupé, reformulé et enrichi selon la ligne éditoriale Artia13, sans reprise d’éléments protégés.

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