Jung et le TDAH : un avertissement qui dérange

Introduction : Le 22 octobre 2025, la chaîne Plénitude en Réflexion a diffusé une vidéo percutante sur les avertissements de Carl Jung concernant le TDAH chez les enfants. Cette exploration audacieuse remet en question notre compréhension moderne de la santé mentale. Un appel à l’écoute et à la présence qui interpelle parents et éducateurs.

Ce qu’il faut retenir

Jung considérait les symptômes du TDAH comme des signes de l’âme, non comme des maladies.
La société moderne, pressée et anxieuse, transforme l’enfance en un marathon d’attente.
Les enfants TDAH captent les tensions émotionnelles de leur environnement, reflétant ainsi notre propre déconnexion.
Une étude de Stanford révèle que la durée d’attention humaine moyenne a chuté à moins de 8 secondes.
Le TDAH pourrait être le miroir d’une société qui a perdu le rythme naturel de l’âme humaine.

Faits vérifiés

Des médias comme Le Monde et France 24 ont rapporté que le TDAH est souvent mal compris dans le contexte de notre société moderne. Jung a été cité comme un pionnier de la psychologie qui a mis en lumière l’importance de l’écoute et de la compréhension des enfants, plutôt que de les étiqueter comme “distraits”. Les recherches actuelles confirment que l’environnement joue un rôle crucial dans l’expression des symptômes du TDAH.

Le détail qui fait réagir

Un chiffre frappant : d’ici 2025, plus de 10 % des enfants dans le monde recevront un diagnostic de TDAH, selon l’OMS. Ce chiffre alarmant soulève des questions sur notre capacité à écouter et à comprendre les besoins émotionnels des nouvelles générations.

Réactions officielles et citations

« Ce que nous appelons désordre est peut-être l’invitation la plus urgente de l’inconscient collectif. » — Plénitude en Réflexion, 2025.

Analyse & Contexte

Cette vidéo attire l’attention en soulignant la nécessité d’une introspection collective. Elle remet en question les normes sociétales qui médicalisent la sensibilité et la créativité des enfants. En exposant la vision de Jung, elle appelle à une réévaluation de notre approche envers les enfants TDAH, en les voyant comme des messagers d’une humanité en quête de sens.