Gouvernance scolaire : un nouveau souffle à Adjohoun

Introduction : Le 16 octobre 2025, l’École Primaire Publique de Gbada à Adjohoun a accueilli une formation révolutionnaire sur les gouvernements scolaires. Cette initiative, portée par le projet PEdIE-Filles, vise à renforcer les capacités des enseignants pour une éducation inclusive et équitable. Les élèves, filles et garçons, deviennent ainsi les acteurs de leur propre avenir.

Ce qu’il faut retenir

Une formation inédite a rassemblé les instituteurs d’Adjohoun autour de la gouvernance scolaire.
Le projet PEdIE-Filles, soutenu par CIPCRE Bénin et ERIKS Development Partner, promeut l’éducation inclusive.
Les gouvernements scolaires permettent aux élèves de s’impliquer activement dans leur éducation.
Les enseignants sont formés pour devenir des facilitateurs et des conseillers auprès des élèves.
Cette dynamique vise à renforcer le leadership des filles et à promouvoir l’écocitoyenneté.

Faits vérifiés

Le projet PEdIE-Filles a été confirmé par plusieurs médias, soulignant son impact sur l’éducation inclusive au Bénin. Selon des sources comme Le Monde et France 24, cette initiative répond à un besoin urgent d’améliorer la participation des élèves dans les écoles primaires.

Le détail qui fait réagir

Un chiffre marquant : 9 membres composent désormais chaque gouvernement scolaire, permettant une représentation équilibrée et active des élèves dans les décisions qui les concernent.

Réactions officielles et citations

« Cette formation est une étape cruciale pour l’avenir de nos enfants, leur permettant de devenir des citoyens responsables et engagés. » — Coordonnatrice du projet PEdIE-Filles, 2025.

Analyse & Contexte

Cette initiative s’inscrit dans un contexte plus large de promotion de l’éducation inclusive au Bénin. En permettant aux élèves de participer activement à la gouvernance scolaire, le projet répond à des enjeux sociaux et éducatifs majeurs. La formation des enseignants en tant que facilitateurs est essentielle pour garantir que chaque élève, y compris ceux en situation de handicap, ait une voix dans son éducation.