Débusquer les infox (fake news) : reconnaître et vérifier une information

Niveau et public cible

CM2 – Élèves (cycle 3)

Objectifs pédagogiques

• Comprendre ce qu’est une infox et pourquoi elle circule.
• Savoir identifier des indices qui font douter d’une information (titre choc, image sortie de son contexte, source inconnue).
• Être capable d’appliquer une petite méthode de vérification simple (Qui ? Quand ? Où ?).

Contenus détaillés

Une infox (ou fake news) est une information fausse ou trompeuse présentée comme vraie. Elle peut viser à faire réagir, à faire peur, à vendre ou à influencer. Sur Internet, tout le monde peut publier : il faut donc apprendre à vérifier avant de partager.

Indices d’alerte adaptés au CM2 :

• Titre très exagéré ou qui promet l’incroyable.
• Beaucoup de fautes ou mise en page étrange.
• Adresse du site bizarre (URL longue, lettres inversées, « .co » au lieu de « .fr », etc.).
• Image spectaculaire qui peut être ancienne ou sortie de son contexte.

Petite méthode en 3 questions (Qui ? Quand ? Où ?) :

• Qui l’a publié ? Un auteur ou un média identifié ?
• Quand ? La date est-elle récente ?
• Où a-t-on trouvé l’information ? Sur un site fiable ? Plusieurs sources disent-elles la même chose ?

Astuces de vérification simples pour élèves :

• Lire au-delà du titre (ouvrir l’article, regarder les légendes des images).
• Comparer avec au moins une autre source connue (ex. autre média scolaire ou institutionnel).
• Faire une recherche d’image inversée avec l’aide de l’enseignant pour voir si la photo a déjà été publiée ailleurs.

Activités pratiques

• Exercice 1 : Vrai, faux ou à vérifier ?
  
  • L’enseignant distribue 6 cartes « affirmations » (3 vraies, 3 douteuses). En groupes, les élèves classent en « Vrai », « À vérifier », « Faux ».
  
  • Mise en commun : pour chaque carte « À vérifier », les élèves expliquent quels indices les ont fait douter.
• Exercice 2 : Remonter à la source d’une image
  
  • L’enseignant projette une photo « spectaculaire ». Les élèves cherchent les indices (date, légende, logo, éléments dans l’image).
  
  • Avec l’adulte, on effectue une recherche d’image inversée et on compare les résultats (ancienne date ? autre pays ?).
• Jeu ou débat : Partager ou ne pas partager ?
  
  • Chaque groupe reçoit un « fil d’actu » de 4 mini-posts. Objectif : décider ce qu’on partage, ce qu’on garde, et ce qu’on vérifie d’abord.
  
  • Débat final : quels critères avons-nous utilisés ? Quelles règles se donner pour la classe (charte de partage responsable) ?

Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

Fiche synthétique

• Une infox est une fausse information présentée comme vraie pour faire réagir ou influencer.
• Indices d’alerte : titre choc, fautes, URL étrange, image sortie de son contexte.
• Méthode simple : Qui ? Quand ? Où ? Comparer avec au moins une autre source fiable avant de partager.

Catégorie du site recommandée

Mon cours du jour

« L’article est apparu en premier ici »

Date de publication : [item_date]

Auteur : Cédric Balcon-Hermand – Consulter sa biographie, ses projets et son travail. Cet article a été vérifié, recoupé, reformulé et enrichi selon la ligne éditoriale Artia13, sans reprise d’éléments protégés.

Application officielle :
Téléchargez Artia13 Actualité sur Google Play

Retrouvez également tous nos contenus sur artia13.city

Notre IA contre la désinformation :
Analyzer Fake News – GPT spécialisé conçu par Artia13