Des élèves de CM2 utilisent Scratch pour apprendre les mathématiques

Introduction : Des élèves de CM2 de l’Académie de Grenoble programment des scénarios avec Scratch, intégrant des concepts mathématiques tels que la géométrie et les calculs. Cette initiative vise à renforcer leurs compétences en mathématiques à travers l’informatique.

Faits vérifiés

Selon une ressource de l’Académie de Grenoble mise à jour le 26 octobre 2025, des élèves de CM2 utilisent le logiciel Scratch pour appliquer des notions mathématiques. Ce projet permet de combiner l’apprentissage des mathématiques avec des compétences numériques, en s’appuyant sur des éléments du socle commun de connaissances.

Développement

Les élèves transforment des concepts mathématiques, tels que les angles et les longueurs, en instructions programmées dans Scratch. Par exemple, ils peuvent créer des programmes qui tracent des figures géométriques ou effectuent des conversions d’unités. Cela leur permet de s’exprimer en langage scientifique et d’utiliser des outils numériques pour communiquer.

Désinformation et rumeurs

• Aucune désinformation n’a été identifiée concernant ce projet éducatif, qui est soutenu par une source institutionnelle fiable.

Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

Lexique

• Désinformation : Information fausse ou trompeuse, souvent diffusée intentionnellement.
• Rumeur : Information non vérifiée qui se propage parmi les gens.
• Clickbait : Titre accrocheur destiné à attirer des clics, souvent trompeur.

Exercice EMI

Choisissez un concept mathématique que vous avez appris et créez un mini-scénario dans Scratch qui l’illustre.

Je m’auto-évalue

• [ ] J’ai identifié la source
• [ ] J’ai comparé avec 2 médias
• [ ] J’ai vérifié les images
• [ ] J’ai reformulé avec mes mots

Catégorie : Fact checking et désinformation