Crise de l’École Publique : Édouard Geffray, un Ministre Inquiet

Introduction : Le 15 octobre 2025, l’école publique française fait face à une crise sans précédent. Avec un manque d’enseignants et des conditions de travail dégradées, la situation devient alarmante. Le nouveau ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, suscite des inquiétudes parmi les syndicats et les acteurs de terrain.

Ce qu’il faut retenir

La crise de l’école publique est marquée par un manque d’enseignants et des classes sans titulaires.
Les syndicats dénoncent une déconnexion entre les décisions ministérielles et les réalités du terrain.
Édouard Geffray, ancien directeur général de l’enseignement scolaire, est perçu comme un symbole de continuité plutôt que de changement.
57 % des écoles déclarent manquer d’accompagnants pour les élèves en situation de handicap.
Les enseignants expriment une colère croissante face à des salaires stagnants et des conditions de travail difficiles.

Faits vérifiés

Les médias tels que Le Monde et France 24 rapportent que la crise de l’éducation nationale en France est exacerbée par une pénurie d’enseignants et des classes surchargées. Les syndicats d’enseignants, comme le SNUipp-FSU, alertent sur l’épuisement des personnels et l’absence de soutien pour les élèves en situation de handicap.

Le détail qui fait réagir

Un chiffre frappant : 57 % des écoles déclarent manquer d’accompagnants pour les élèves en situation de handicap, soulignant l’urgence d’une réforme dans le système éducatif.

Réactions officielles et citations

« Nous sommes à un tournant décisif pour l’éducation nationale, et il est crucial d’écouter les enseignants sur le terrain. » — Aurélie Gagnier, Secrétaire générale du SNUipp-FSU, 15 octobre 2025.

Analyse & Contexte

La nomination d’Édouard Geffray comme ministre de l’Éducation nationale intervient dans un contexte de crise profonde. Les enseignants expriment leur désillusion face à des politiques qui semblent ignorer les réalités du terrain. Cette situation soulève des questions sur l’avenir de l’éducation en France et sur la volonté politique de réformer un système en crise.