Bu istifadəyə hazır kitabça, 4-cü və 5-ci sinif şagirdlərinə məlumatın necə yaradıldığını anlamaq, dezinformasiyanın təhlükələrini müəyyən etmək və məsuliyyətli rəqəmsal vətəndaşlıq vərdişlərini inkişaf etdirmək üçün strukturlaşdırılmış dörd sessiyalı təlim yolu ilə istiqamətləndirir. Sinifdə dərhal istifadə üçün nəzərdə tutulmuş bu kitabça, illüstrasiyalı nəzəri konsepsiyaları, konkret nümunələri, vizual diaqramları və rəhbər fəaliyyətləri birləşdirir.
Bu kitabça kimlər üçündür?
- Bir ay ərzində real EMI kursu qurmaq istəyən CM1/CM2 müəllimləri.
- Vasitəçilər, sənədli filmlər çəkənlər, tənqidi düşüncə və internetdən istifadə üzərində çalışan icma işçiləri.
Tələbələr nə öyrənəcəklər
- Məlumat, şayiə, saxta xəbər, dezinformasiya, yanlış məlumat və dezinformasiya arasında fərq qoyun.
- Yalan məlumatların (pul, siyasi təsir, bölünmə, manipulyasiya) niyə yaradıldığını anlamaq.
- Saxta şəkilləri, kontekstdən çıxarılmış şəkilləri, fotomontajları, dərin saxtakarlıqları və viral şayiələri müəyyən edin.
- Məlumatı qiymətləndirmək üçün "etibarlılıq piramidası"ndan (mənbə, müəllif, tarix, dəlil, çarpaz istinad) istifadə edin.
- Faktların yoxlanılmasının əsaslarını, yoxlama vasitələrini və jurnalistlərin rolunu kəşf edin.
- Koqnitiv qərəzlər, stereotiplər, təsir edənlərin və alqoritmlərin rolu barədə məlumatlı olmaq.
- Rəqəmsal vətəndaş mövqeyini qəbul etmək: yavaşlayın, nəzarət edin, başqalarına hörmət edin və nifrət yaymayın.
Kursun məzmunu (hər biri 1,5 saat olmaqla 4 sessiya)
- Dezinformasiyanı anlamaq: Saxta xəbərlər, idrak qərəzləri, düşüncə səhvləri, vətəndaşlıq problemləri.
- Manipulyasiya edilmiş şəkillər və hekayələr: retuş, köhnə şəkillər, kontekstdən kənar şəkillər, fotomontajlar, dərin saxtakarlıqlar və şayiələr.
- Məlumatı təsdiqləyin: etibarlı məlumat istehsalı, etibarlılıq piramidası, faktların yoxlanılması, sadə alətlər və reflekslər.
- Sintez və vətəndaşlıq: təsirlər, emosiyalar, stereotiplər, alqoritmlər, rəqəmsal ekologiya və məsuliyyətli iştirak.
Güclü nöqtələr
- 3-cü mərhələdə tələbələr üçün dəqiqlikdən ödün vermədən əlçatan dil.
- Şagirdlərlə birbaşa əlaqə quran çoxsaylı konkret nümunələr (sosial şəbəkələr, məktəb şayiələri, viral videolar).
- Aydın irəliləyiş: risk aşkarlanmasından yoxlamanın praktik tətbiqinə qədər.
- Şagirdləri orta məktəbdə internet istifadəsi, sosial şəbəkələr və media və informasiya savadlılığı (MİS) məsələlərinə hazırlamaq üçün ideal bir mənbə.
